自開展“結對子”活動以來，我校仲英青年學者、公共管理學院陶俊老師先後組織唐仲英愛心社“結對子”社員何浩東、郝爽、巫丹、高陽、毛鵬昌、陳璐瑤、何邦倩、陳美霖等十餘名同學開展專題活動10次，結合“結對子”社員所在專業進行教學實踐指導。 5月，圍繞“西部公共文化建設助推扶貧攻堅”為主題開展研讨交流會。交流會上陶俊老師首先介紹了《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》等與本主題相關文件的核心内容，提出本次課題的目标是調研西安、鹹陽和延安三地公共圖書館，深入調查上述公共圖書館的服務模式并結合現實調查結果提出針對性的優化建議。陶俊老師闡述了選取上述地點的原因及意義，在此基礎上圍繞課題的目标任務、調研對象、問卷設計等方面進行了講解和說明。“結對子”社員在陶俊老師的指導下後積極展開了讨論。何邦倩、陳璐瑤、巫丹、郝爽針等四位同學對項目設計中存在的疑點問題提出了自己的思考。
Δ“結對子”活動剪影
7月，陶俊老師結合社員讨論情況，協調調研基本方案，構建“公共文化建設”暑期社會實踐團隊前往鹹陽圖書館展開實地調研。鹹陽圖書館郭旭晔副館長接受了隊員采訪，落實了調研方案中的諸多問題，并帶領大家參觀該館各部室。
Δ“結對子”跨學科講座
10月，陶俊老師組織“結對子”社員就“科學研究的環節與文獻閱讀方法”展開了分享和交流。陶俊老師先後介紹了理論研究和實證研究兩種常見的類型，以實證研究論文所包含的基本要素來闡述科學研究的基本過程；結合具體實例圍繞“問題——方法——數據”等關鍵過程進行展開交流。在此基礎上，重點介紹了文獻閱讀的目的、基本原則和方法，同時結合基本數據庫系統對文獻搜索方法進行了操作演示。同學們随後就上述感興趣的問題進行了提問。最後，陶俊老師布置了文獻閱讀任務和相關要求。
11月，毛鵬昌、郝爽、巫丹等“結對子”社員綜合陶俊老師布置的閱讀的任務要求和各自專業特點，選取數據治理、圖書館轉型、國有企業改革等多種主題文獻進行了交流彙報。陶俊老師針對同學們準備的PPT彙報從論文選題和内容等角度進行了點評，肯定同學們在前述學習的基礎上勇于實踐的做法，同時就大家在閱讀過程中碰到的問題進行了耐心解答。“文獻閱讀”活動的目标是塑造學生科學探究精神，通過組織系列相關活動，培養了同學們對于科研的初步興趣和自主探索的能力，通過具體的方法與實踐介紹，解決了同學們在“互聯網+”和暑期社會實踐等本科學術探索中碰到的實踐困惑。
12月25日，陶俊老師組織“結對子”社員進行年終總結，暢談本學期的體會和感想。并對下學期的活動設想進程進行了介紹。針對部分社員反饋的寫作問題後續将提供有針對性的幫助，進一步培養社員對科研的興趣，提高社員的科學素養。
通過組織“結對子”活動，增進了公共管理專業學生對公共文化事業的了解，做到将公共管理理論知識和社會實踐結合起來，通過實踐感知更深入地理解公共管理理論與社會實踐的聯系，進而熱愛公共管理相關專業，激發同學們學習的興趣和責任擔當精神。
Δ陶俊老師與“結對子”社員留影
